รัฐบาลควรให้ความช่วยเหลือทางการเงินแก่มหาวิทยาลัยที่ประสบความสูญเสียจากผลกระทบของการระบาดใหญ่ของ COVID-19 นี่เป็นหนึ่งในประเด็นที่ศาสตราจารย์ตะวันนา คูเป้ รองอธิการบดีอาจารย์ใหญ่ของมหาวิทยาลัยพริทอเรียในแอฟริกาใต้หยิบยกขึ้นมา ในการสัมมนาผ่านเว็บเรื่อง “การเข้าถึงการศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาในยุคโควิด-19”งานนี้จัดขึ้นเมื่อสัปดาห์ที่แล้วโดย Alliance for African Partnership (AAP) ร่วมกับ African Studies Center of Michigan State University (MSU) สหรัฐอเมริกา University World Newsเป็นสื่อพันธมิตร
AAP ก่อตั้งขึ้นในปี 2559 หลังจาก MSU ปรึกษากับผู้นำชาวแอฟริกา 14 คน
เพื่อสร้างความร่วมมือในรูปแบบการทำงานร่วมกันที่ยั่งยืนและเป็นประโยชน์ร่วมกันมากขึ้น สถาบันที่เป็นสมาชิก AAP ได้แก่ MSU, Egerton University, Lilongwe University of Agriculture and Natural Resources, Makerere University, Université des Lettres et des Sciences Humaines de Bamako, United States International University-Africa, Université Cheikh Anta Diop, University of Botswana, University of Dar es Salaam, มหาวิทยาลัยไนจีเรีย, Nsukka และมหาวิทยาลัยพริทอเรีย
Kupe เตือนผู้เข้าร่วมว่าในสหรัฐอเมริกา รัฐบาลได้ให้การช่วยเหลือธนาคารและบริษัทใหญ่ๆ ในช่วงวิกฤตการเงินโลกในปี 2008 เมื่อพวกเขาอยู่ในภาวะวิกฤติทางการเงิน และควรใช้เช่นเดียวกันกับมหาวิทยาลัยในระหว่างและหลังการระบาดของ COVID-19 “เป็นมหาวิทยาลัยที่ผลิตนักเศรษฐศาสตร์และนักบัญชี”
ดร.ซามูเอล สแตนลีย์ ประธาน MSU กล่าวว่าวิทยาลัยเอกชนขนาดเล็กบางแห่ง “ประสบปัญหาแล้ว” เนื่องจากผลกระทบของโควิด-19 และมหาวิทยาลัยของเขากำลังประสบกับการสูญเสีย 60 ล้านดอลลาร์ในปีงบประมาณนี้ โดยคาดว่ารายรับจะลดลงระหว่าง 130 ล้านถึง 300 ล้านดอลลาร์สหรัฐในปีงบประมาณหน้า ซึ่งจะเริ่มในเดือนกรกฎาคม สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการลดลงของจำนวนนักเรียนต่างชาติที่ไม่สามารถขอวีซ่าได้ “การลดลงนี้เป็นการสูญเสียที่สำคัญ” เขากล่าว
Kupe การเรียนรู้ออนไลน์
กล่าวว่ามหาวิทยาลัยพริทอเรียไม่ได้ถูกจับโดยไม่ทันตั้งตัวในความเร่งรีบที่จะย้ายไปเรียนออนไลน์เมื่อรัฐบาลแอฟริกาใต้ประกาศล็อคดาวน์เนื่องจากการระบาดใหญ่ “เราเตรียมพร้อมสำหรับวิกฤตได้ดีขึ้น เนื่องจากระหว่างการประท้วง #FeesMustFall เราต้องหันไปใช้วิธีที่คล้ายกัน”
มหาวิทยาลัยสามารถสร้างพอร์ทัล UP Connect ได้ เนื่องจากได้ลงทุนไป 100 ล้าน ZAR (5.8 ล้านเหรียญสหรัฐ) ในโครงสร้างพื้นฐานด้านไอทีในปีที่แล้ว พอร์ทัลนี้ช่วยให้นักเรียนสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลการเรียนรู้โดยไม่มีค่าใช้จ่ายข้อมูล นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยยังมีรูปแบบการสอนและการเรียนรู้แบบผสมผสานที่มีการติดต่อเสริมและการเรียนรู้ออนไลน์ และ 96% ของโมดูลระดับปริญญาตรีของมหาวิทยาลัยออนไลน์อยู่แล้ว
“เราจะจัดลำดับความสำคัญของการใช้จ่ายในอนาคตในด้านนี้เพื่อรักษาและขยายแพลตฟอร์มการสอนและการเรียนรู้แบบผสมผสานของเรา” Kupe กล่าว จากทุนบริจาคที่มหาวิทยาลัยได้รับเมื่อเร็ว ๆ นี้ มหาวิทยาลัยจะจ้างติวเตอร์และที่ปรึกษานักศึกษาเพื่อปลดภาระด้านวิชาการ เขากล่าว “การระบาดใหญ่ของ COVID-19 เป็นตัวเปลี่ยนวิธีการศึกษาของมหาวิทยาลัย การเรียนรู้แบบผสมผสานคือวิถีแห่งอนาคต”
เขากล่าวว่ามหาวิทยาลัยต่างๆ สามารถทำตามรูปแบบ MBA ได้: ผู้คนเข้าร่วมการบรรยายแบบโต้ตอบ จากนั้นกลับบ้านและเข้าถึงการเรียนรู้ออนไลน์ “อย่างไรก็ตาม โมเดลนี้ไม่เหมาะกับทุกขนาด ไม่ใช่ทุกอย่างจะต้องออนไลน์ทั้งหมด การศึกษาเป็นกิจกรรมทางสังคมที่เชื่อมโยงผู้คนและผูกมัดมนุษยชาติ”
สแตนลีย์แห่ง MSU ผู้เชี่ยวชาญด้านโรคติดเชื้อ กล่าวว่านักวิชาการ 350 คนในมหาวิทยาลัยของเขาจะได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีการสอนทางออนไลน์ที่ดีขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้นหลังจากเกิดเหตุการณ์โควิด-19
“มีกลุ่มหนึ่งที่ไม่เคยคิดจะทำการสอนออนไลน์ แทนที่จะจุ่มนิ้วเท้าลงไปในน้ำ พวกเขากลับกระโดดลงไปในสระ” โครงการวิจัยของ MSU หลายโครงการหยุดลงแล้ว แต่บางโครงการกำลังเริ่มต้นใหม่ โครงการวิจัยใหม่กำลังทุ่มเทให้กับ COVID-19 ในแง่ของการรักษาที่ดีขึ้น เครื่องมือวินิจฉัย และอุปกรณ์ป้องกันส่วนบุคคล “ก่อนหน้านี้เราไม่เคยช่วยเหลือรัฐมิชิแกนมากเท่านี้มาก่อน” สแตนลีย์กล่าว
เครดิต : entertainmentecon.org, essexpowerbockers.com, facttheatre.org, feedthemonster.net, genericcheapestcialis.net, genericpropeciafinasteride.net, geoporters.net, germeser.net, get-more-twitter-followers.com, gimpers.net
